一位正上高中的女孩，跟妈妈抱怨说高中数学太难，并且对学习数学的作用和意义产生了严重质疑，她跟妈妈说出了自己的想法：以前去菜市场买菜，小学水平的数学就够用了；如今去买菜，算菜钱、找零钱基本都是计算器、收银机的任务，人根本不用费脑子，数学知识根本用不上。现在我学要那么难的高中数学，到底有什么用？上大学后还要学微积分、线性代数等更难的数学，到底有什么意义？相信不少学生也有类似上述那位女孩的疑问。一个学生对学习一门学科的意义和作用产生质疑，往往是在学不好的情况下发生的。那些学得好的学生，一般没空去思考这种“无意义”的问题。我在高中和大学的时候，也有过同样的疑惑。学那些让人眼花缭乱的抛物线有什么用？难道打篮球时还要先计算好轨迹后再投篮吗？研究那些乱七八糟的物理运动有什么用？难道投篮前要先计算好力度和角度再出手吗？记忆那些零碎不堪的化学知识有什么用？我以后可没有去研究砒霜的打算。学习叽里呱啦的英语有什么用？我不打算出国，干嘛把时间花在用不上的东西上？……上了大学后，这种质疑更强烈了，因为大学里流行着这样一句话：“毕业5年后，大学里学到的东西，有95%以上将会交还给老师。”毕业5年后，我确实后悔了，但不是因为学了太多没用的东西，而是后悔当初自己没能学得更好一点、更多一点。相对于其他学科而言，学数学是最容易让人产生困惑的，因为在可预见的未来，确实很难看到数学在工作生活中会有什么实际作用。现在回过头去看看那位女孩的妈妈是怎么回答的。这位妈妈是一名超市营业员，虽然文化水平不高，但平时喜欢看书，知识面比较广。她就地取材，以自己的工作为例，对女儿进行了开导，她的一番引人深思：我刚到超市当营业员时，顾客到柜台结账，我只需要用扫码枪扫一下条形码，顾客应该付多少钱、我应该找多少钱，不用两秒，收款机就能全部显示出来。当时我就想：机器比人类计算快得多，而且永远不会出错，那人类还学数学来干什么呢？后来我知道，我们扫描出来的那些数据，会通过网线进入超市机房的服务器，管理人员就能直接在办公室里，通过电脑查看超市的销售数据。这时我想的是：如果我数学学得好，就能看懂财务数据报表；如果我学过计算机和通信，就可以开发收银软件或设计收款机；这样，我就不用像现在一样，每天站几个小时，领多元的工资。其实，不是我们学到的知识没有用，而是我们没有学得足够好，所以无法去从事需要用到这些知识的工作。最后再举一个例子作为结尾。我们有很多人在工作中都需要用到excel表格，记录和分析各种工作数据。我曾经见过不少这样的人：他们一边用电脑将数据录入表格，一边用手持计算器，去计算和统计表格里的数据。我想：如果他们的大学或高中数学学得不是很差，那完全可以应用excel里自带的功能丰富而强大的公式函数；如果他们学过编程，那更是可以利用VBA语言实现二次开发，做出有针对性的工作表格，工作效率将可以提高十倍、百倍！如果你是一名学生，如果你对自己要学习的知识产生了诸如“有没有用”、“有什么意义”等疑问，建议收藏本文，没事的时候经常拿出来看看。
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